*Pressemitteilung des Projekts KASA zum Digitaltag 2020*

Digitale Medien sind aus dem Alltag vieler Menschen kaum noch wegzudenken. Mehr denn je hat die Corona-Krise den Menschen ins Bewusstsein gerufen, dass es Situationen gibt, in denen die Nutzung von digitalen Medien ein unverzichtbares Kommunikationsmittel sein kann. Dies gilt auch für das Erlernen einer Zweitsprache, da Sprache als wichtiger Schlüssel zur Integration fungiert.
Um den Unterrichtsausfall durch Covid-19 zu kompensieren, hat das Projekt KASA seinen Lernenden E-Learning-Kurse angeboten und erprobt.

„Obwohl viele Lernende im Besitz eines Handys sind, haben sie zu Beginn des E-Learnings große Probleme, sich bei den verschiedenen Online-Formaten anzumelden“, so Dr. Britta Marschke, Projektleitung im Projekt KASA, über die Schwierigkeiten, in Zeiten von Corona Online-Lernen zu ermöglichen.

Am 19. Juni findet der erste bundesweite Digitaltag statt. Das Ziel besteht darin, die vielfältigen Aspekte der Digitalisierung aufzuzeigen und das digitale Engagement in verschiedenen gesellschaftlichen Bereichen zu stärken.

Der Digitaltag wurde von der Initiative „Digital für alle“ ins Leben gerufen, einem Bündnis von mehr als 25 Organisationen aus den Bereichen Zivilgesellschaft, Kultur, Wissenschaft, Wirtschaft und Wohlfahrt. Das Ziel: Die Förderung digitaler Teilhabe.
Alle Menschen in Deutschland müssen befähigt werden, sich selbstbewusst und selbstbestimmt in der digitalen Welt bewegen zu können.

*Das Projekt Kontrastive Alphabetisierung im Situationsansatz (KASA) ist ein vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) im Rahmen der Dekade für Alphabetisierung gefördertes Projekt. KASA bietet deutschlandweit 42 niedrigschwellige Alphabetisierungskurse für türkisch-, arabisch- und persischsprachige Migrant*innen an Migrantenorganisationen, orientalischen Kirchen und Moscheen an. Die kostenlosen Kurse finden zwei Mal wöchentlich á 3 Unterrichtsstunden mit einer Laufzeit von 24 Monaten statt. Das Projekt hat ein kontrastives Lehrwerk in den Sprachen türkisch, arabisch und persisch veröffentlicht.