Die Anzahl der seit Projektbeginn durchgeführten Kurse, die über zehn Bundesländer verteilt sind, ist inzwischen auf 53 gewachsen. Davon waren 36 Kurse deutsch-türkisch und 17 deutsch-arabische Kurse. Die Kurse werden dabei außer in deutsch-türkischen und deutsch-arabischen Moscheegemeinden auch in assyrischen Kirchen und Migrantenselbstorganisationen (MSO) angeboten. Seit Projektbeginn konnten insgesamt 1154 Teilnehmende durch ABCami Kurse erreicht werden.
Im Rahmen der Qualitätssicherung des Angebots fanden seit April 2015 insgesamt 262 Fortbildungen für die Lehrenden zu den Themen Interkulturalität, kontrastive Alphabetisierung und Projektmanagement statt. Acht Lehrende haben darüber hinaus inzwischen im Rahmen von ABCami eine DaZ-Qualifikation erhalten. Weitere sechs Lehrende haben eine DaZ-/Alphaqualifikation begonnen. Neben der Organisation der Kurse nimmt die Vernetzungs- und Öffentlichkeitsarbeit einen wichtigen Stellenwert in der Projektarbeit von ABCami ein. Ziel ist es dabei vor allem die Erfahrungen des Teams mit der kontrastiven Methode und das daraus entstandene Wissen mit anderen Akteuren der Alpha- und Grundbildung zu teilen. Hierzu hat das Projekt seit Projektbeginn sechs Artikel in Fachzeitschriften veröffentlicht und war in 15 Medienberichten für die Öffentlichkeit sichtbar. Darüber hinaus hat das Team 88 überregionale Vernetzungsaktivitäten durchgeführt, darunter z.B. 12 aktive Konferenzbeiträge. Die Anzahl der überregionalen Kooperationen ist inzwischen auf fünf angestiegen, zuletzt kam der Paritätische Wohlfahrtsverband hinzu.
Teilen