Am 12.06.19 war das Projekt KASA zu Gast an der Friedrich-Schiller-Universität Jena am Fachbereich Deutsch als Fremd- und Zweitsprache und interkulturelle Studien. Im Rahmen der Seminarreihe "Alphabetisierung und Aufbau literaler Kompetenzen im Deutschen als Zweitsprache" konnte auf Einladung von Frau Prof. Czinglar das Thema Kontrastive Alphabetisierung im Situationsansatz vorgestellt werden. Zuerst führte Dr. Marschke in die Grundlagen zweisprachiger insbesondere kontrastiver Alphabetisierung ein. Im Anschluss wurden die Ergebnisse des Projekte seit September 2018 vorgestellt. Im Anschluss fand eine Sensibilisierung der Studierenden und Lehrenden statt. Abed All Gaffar Mohamed führte in eine Alphabetisierung der arabischen Sprache ein. Nach 20 Minuten wurde der Unterricht deutsch-arabisch fortgesetzt. In der anschließenden Diskussion unterstrichen die Teilnehmenden aus ihrer Sicht die Notwendigkeit der zweisprachigen Alphabetisierung. Die Erfahrung der Sensibilisierung wurde von allen als wertvoll bezüglich des eigenen Unterrichts eingeschätzt. Wir danken Frau Prof. Czinglar für die Möglichkeit der Vorstellung unseres Projektes.

Am 12.06.2019 war das Team KASA bei der Fachtagung «Alltagsweltbezogene Alphabetisierung und Grundbildung - Was sagt uns die neue LEO-Studie?» im Lisum und bot einen Workshop an. Dieser Workshop richtet sich an Lehrende von Migrant*innen und Geflüchteten in Alphabetisierungskursen. Sie gewannen Einblicke in die Erstsprachen ihrer Lernenden Türkisch, Arabisch und Farsi und entwickelten ein Verständnis für regelmäßig auftretende Schwierigkeiten beim Sprechen, Lesen und Schreiben. An drei Thementischen wurden danach häufige Fehler anhand kurzer Videosequenzen analysiert und Lösungsansätze für den Unterricht gemeinsam erarbeitet.

Im Rahmen des Projektes „Zusammen im Land der Musik“ haben am 05.06. die Kinder des interkulturellen Chors mit der Chorleiterin Erika Engelhardt und dem syrischen Musiker Adam Muhabbek das Seniorenwohnhaus in Spandau besucht. Die Kinder haben mit Gitarrenbegleitung Lieder auf Deutsch, Hebräisch und Arabisch vorgetragen. Gemeinsam wurde das Lied „Die Gedanken sind frei“ gesungen - ein Lied, das Generationen verbindet.

Wir bedanken uns bei den Seniorinnen und Senioren für den liebevollen Empfang und die schönen Geschenke.

Das Projekt „Zusammen im Land der Musik“ ist von Aktion Mensch gefördert und findet einmal in der Woche seit November 2018 in den Räumlichkeiten der Lutherkirche statt. Über sprachliche Grenzen hinweg musizieren Kinder mit verschiedenen Muttersprachen.

Am 28. Mai feierte die Gesellschaft für Interkulturelles Zusammenleben gGmbH (GIZ) den 7. Deutschen Diversity-Tag und zeigte damit Flagge für Vielfalt. In etwa zur selben Zeit fanden bundesweit über 2.500 Aktionen rund um das Thema Vielfalt statt, an denen sich über 700 Organisationen beteiligten – ein neuer Rekord!

Zu genießen gab es bei "Sprachen To Go" auf dem Spandauer Markt zwar nicht den schnellen Kaffee für unterwegs. Dafür aber wurden Sprachkenntnisse in Bulgarisch, Türkisch, Arabisch, Persisch, Englisch und Spanisch übermittelt und zwar von Muttersprachlerinnen.

Am 18.05.19 begleitete unsere Integrationslotsin Frau Gabercettel eine Gruppe von Geflüchteten aus Syrien und Iran zur der „Cornamusa – Rock&Irish Dance“ Show im Tempodrom.

Als Leitmotiv der Show fundiert eine alte irische Legende, die thematisch hervorragend zur heutigen Zeit und Politik passt. Eine Geschichte zweier Liebenden aus verschiedenen Ländern und Kulturen (Irland und Schottland), die mit der Kraft ihrer Liebe die Grenzen und Volksfeindschaften überwinden, um über alle Schwierigkeiten zu triumphieren und sich im Glück zu vereinen!

Am 16.05.2019 fand in den Räumlichkeiten der Gesellschaft für interkulturelles Zusammenleben gGmbH (GIZ) das 3. Tandemtreffen “Einstieg und Fachsprache für erzieherische Berufe“ (EuFfeB) statt. Organisiert wurde dieses Treffen von den Mitarbeitern*innen der GIZ . Bei diesem Tandemtreffen trafen sich die Anleiter*innen der Berliner Kitas, die Kursteilnehmer*innen und Praktikant*innen, die Dozenten*innen sowie ein Vertreter des Paritätischen Wohlfahrtsverbandes und ein Vertreter der Stiftung Pfefferwerk in gemeinsamer Runde.


Eröffnet wurde der Tag mit einer gemeinsamen Vorstellungsrunde. Anschließend stellten die Kursteilnehmer*innen ihre Praktikumsplätze vor und tauschten sich mit den Anwesenden aus. Besonderes Interesse galt der Frage, wo sich die Kursteilnehmer*innen in der Zukunft sehen und ob sie eine Ausbildung zum/zur Erzieher*in anstreben. Erfreulicherweise konnte sich die Mehrheit der Anwesenden vorstellen, später einer Erzieher*innenausbildung nachzugehen.